Apagões
10 de agosto de 2021
Nos últimos tempos, tenho notado um termo constante na mídia, em reportagens especializadas e afins: o termo apagão. Com a crise hídrica e a demanda crescente por energia em todos os setores da sociedade (a eletrificação dos carros, por exemplo, tem potencial de criar uma nova demanda importante), o risco de apagão ou da necessidade da ativação de meios de geração de energia poluentes e altamente prejudiciais ao meio ambiente se torna real ou, até certo ponto, inevitável.
Nos últimos tempos, tenho notado um termo constante na mídia, em reportagens especializadas e afins: o termo apagão.
Com a crise hídrica e a demanda crescente por energia em todos os setores da sociedade (a eletrificação dos carros, por exemplo, tem potencial de criar uma nova demanda importante), o risco de apagão ou da necessidade da ativação de meios de geração de energia poluentes e altamente prejudiciais ao meio ambiente se torna real ou, até certo ponto, inevitável.
Mas gostaria de chamar a atenção para um outro apagão, não menos importante, que assola todo o mundo, mas de forma mais forte o Brasil: o apagão de mão de obra.
E como essa situação parece um contrassenso: o desemprego batendo a casa dos 14,7%, atingindo 14,8 milhões de pessoas (dados do IBGE).
Não deixo de lamentar (não encontro outro termo) quando vejo reportagens de mutirões de emprego nas grandes cidades. As entrevistas realizadas (sei que não é uma amostra científica) escancaram que grande parte dos candidatos não tem capacitação para desempenhar funções mínimas, “completando” a categoria “serviços gerais”.
Atuo no segmento de tecnologia, talvez o setor que está mais sentindo a falta de mão de obra. No entanto, falando com outros empreendedores, percebemos que a formação (ou a falta dela) atingirá de forma relevante todos os setores de atividades. É urgente que busquemos caminhos para reverter esse quadro. Poder público, academia e setor privado precisam se unir e entender que esse problema atingirá a todos de forma relevante.
Tomo a liberdade de sugerir alguns pontos de discussão e propor ações.
Faz muito sentido a ação que está sendo tomada pelo Governo, pelo Ministério da Educação, de implementar um novo currículo no ensino médio, no qual cada estudante poderá “direcionar” sua formação para uma carreira. Poucos países considerados de bom nível têm um currículo “horizontal” e “generalista” como o nosso. Ponto para o Governo (sem paixões partidárias, que fique claro).
O aspecto do reforço do ensino fundamental também parece ser essencial. Ensino fundamental de qualidade é condição necessária para mudarmos o cenário a médio e longo prazo. Quem tem um ensino fundamental de qualidade tem, inclusive, maior preparo para exigir a continuidade da melhor formação nas etapas posteriores, exigir que “se suba a régua”.
E por fim, a própria formação na “milha final”: o ensino técnico e a formação na categoria tecnólogo são ótimos caminhos para a geração de mão de obra. Historicamente, os profissionais formados nessa categoria são os que evoluem nos estudos, em muitos casos, obtendo outras formações complementares.
Ainda considerando essa fase final de formação, ouvi o relato de um professor que havia trabalhado em universidades em Israel sobre uma prática muito interessante: o aluno, desde o início de sua graduação, tem contato profissional com a área que está estudando, cumprindo estágios nas empresas ou setores ligados à carreira que escolheu, onde a dedicação em carga horária vai aumentando conforme o curso vai se aproximando do final.
E esse último ponto é só um aspecto da busca da aproximação da academia com as empresas. Tem-se muito o que ganhar com a melhora nessa relação.
Temos bons sinais que podemos contribuir para a mudança desse cenário, com sinergias sendo criadas pelos diversos atores, culminando com a realidade do Parque Tecnológico de Rio Preto, um orgulho para a cidade, onde a formação em diversos níveis é um dos grandes pilares de sustentação do ecossistema de tecnologia da região.
É trabalho para gerações (potencializado pelo estrago na educação causado pela pandemia) e temos que começar agora. Não podemos perder o “bonde da história”.
por Gerson Pedrinho - Vice-presidente da Apeti (Associação dos Profissionais e Empresas de Tecnologia da Informação)
Com a crise hídrica e a demanda crescente por energia em todos os setores da sociedade (a eletrificação dos carros, por exemplo, tem potencial de criar uma nova demanda importante), o risco de apagão ou da necessidade da ativação de meios de geração de energia poluentes e altamente prejudiciais ao meio ambiente se torna real ou, até certo ponto, inevitável.
Mas gostaria de chamar a atenção para um outro apagão, não menos importante, que assola todo o mundo, mas de forma mais forte o Brasil: o apagão de mão de obra.
E como essa situação parece um contrassenso: o desemprego batendo a casa dos 14,7%, atingindo 14,8 milhões de pessoas (dados do IBGE).
Não deixo de lamentar (não encontro outro termo) quando vejo reportagens de mutirões de emprego nas grandes cidades. As entrevistas realizadas (sei que não é uma amostra científica) escancaram que grande parte dos candidatos não tem capacitação para desempenhar funções mínimas, “completando” a categoria “serviços gerais”.
Atuo no segmento de tecnologia, talvez o setor que está mais sentindo a falta de mão de obra. No entanto, falando com outros empreendedores, percebemos que a formação (ou a falta dela) atingirá de forma relevante todos os setores de atividades. É urgente que busquemos caminhos para reverter esse quadro. Poder público, academia e setor privado precisam se unir e entender que esse problema atingirá a todos de forma relevante.
Tomo a liberdade de sugerir alguns pontos de discussão e propor ações.
Faz muito sentido a ação que está sendo tomada pelo Governo, pelo Ministério da Educação, de implementar um novo currículo no ensino médio, no qual cada estudante poderá “direcionar” sua formação para uma carreira. Poucos países considerados de bom nível têm um currículo “horizontal” e “generalista” como o nosso. Ponto para o Governo (sem paixões partidárias, que fique claro).
O aspecto do reforço do ensino fundamental também parece ser essencial. Ensino fundamental de qualidade é condição necessária para mudarmos o cenário a médio e longo prazo. Quem tem um ensino fundamental de qualidade tem, inclusive, maior preparo para exigir a continuidade da melhor formação nas etapas posteriores, exigir que “se suba a régua”.
E por fim, a própria formação na “milha final”: o ensino técnico e a formação na categoria tecnólogo são ótimos caminhos para a geração de mão de obra. Historicamente, os profissionais formados nessa categoria são os que evoluem nos estudos, em muitos casos, obtendo outras formações complementares.
Ainda considerando essa fase final de formação, ouvi o relato de um professor que havia trabalhado em universidades em Israel sobre uma prática muito interessante: o aluno, desde o início de sua graduação, tem contato profissional com a área que está estudando, cumprindo estágios nas empresas ou setores ligados à carreira que escolheu, onde a dedicação em carga horária vai aumentando conforme o curso vai se aproximando do final.
E esse último ponto é só um aspecto da busca da aproximação da academia com as empresas. Tem-se muito o que ganhar com a melhora nessa relação.
Temos bons sinais que podemos contribuir para a mudança desse cenário, com sinergias sendo criadas pelos diversos atores, culminando com a realidade do Parque Tecnológico de Rio Preto, um orgulho para a cidade, onde a formação em diversos níveis é um dos grandes pilares de sustentação do ecossistema de tecnologia da região.
É trabalho para gerações (potencializado pelo estrago na educação causado pela pandemia) e temos que começar agora. Não podemos perder o “bonde da história”.
por Gerson Pedrinho - Vice-presidente da Apeti (Associação dos Profissionais e Empresas de Tecnologia da Informação)
Se você é líder, com certeza entende a importância e a conexão entre comunicação e liderança. Afinal, esse conjunto são os ingredientes principais para formar uma equipe engajada, motivada, colaborativa e construir uma cultura organizacional capaz de atrair e reter talentos.
Rio Preto vem se consolidando como um dos principais polos de tecnologia e inovação do Estado de São Paulo.
Tem tanta coisa maluca acontecendo no mundo que as pegadinhas de 1º de abril ficaram realistas demais. O Dia da Mentira virou descanso. Um dia em que, enfim, a gente sabe que está sendo enganado (e ri disso). Mas às vezes, é o contrário que acontece: algumas ideias parecem mentira, e ainda assim, mudam tudo.
Na última segunda-feira, 18 de março, a Prefeitura de São José do Rio Preto sediou a cerimônia oficial de lançamento do Rio Preto Tech Summit 2025, um dos mais importantes eventos de tecnologia e inovação do interior paulista.
O mês de fevereiro de 2025 consolidou ainda mais São José do Rio Preto como um polo de referência nacional em tecnologia e inovação. Nesse período, três novos prédios ganharam destaque, reinaugurando unidades que poderiam causar inveja até mesmo nas maiores capitais.
Neste programa, publicado em 01 de março, recebo Gerson Pedrinho e João Paulo, presidente e vice-presidente da APETI (Associação dos Profissionais e Empresas de Tecnlogia da Informação) para falarmos sobre a instituição, sua história, projetos e planos futuros. Créditos: https://www.samilo.com.br/entrevista-com-gerson-e-joao-paulo-cbn-grandes-lagos
A Inteligência Artificial (IA) tem revolucionado diversos setores, desde a indústria até os serviços financeiros, mas seu avanço acelerado também levanta uma preocupação crítica: o consumo energético.
A Apeti está no centro de um ecossistema que respira tecnologia e pulsa na direção da inovação contribuindo com o progresso de São José do Rio Preto e região.
Imagine um futuro em que a inteligência artificial não só entende você, mas também antecipa seus desejos antes mesmo de você dizer. Parece coisa de filme de ficção científica, né?
